“仰”乡村之行，“纯”教师之梦——2020届校友罗仰纯
来源:校友会| 摄影:校友会| 日期:2022-05-12 | 点击量:
罗仰纯，女，广州商学院外国语学院日语专业2020届毕业生，毕业后参加希望乡村教师计划，先后服务于云浮市郁南县通门镇中心小学和汕尾市海丰县公平镇西山小学。主要负责一年级语文、数学的教学工作，兼一、三、四年级体育、美术、音乐等小五科的任课老师。支教期间，在校领导的大力支持下组织开展的“未成年人预防性侵主题教育”课程，让更多乡村儿童掌握了保护自己的方法和有效的求助途径。
因爱遇见，不负青春
一次偶然的机会，在 “南粤希望工程”公众号中看到宣传希望乡村教师计划的推文，再看到图片上笑容灿烂的小朋友们，她觉得很有意义就随手收藏了推文。就是这一次收藏启迪了她的支教的想法。在2020年年初，恰逢疫情大爆发，看着一批批医护人员赶赴一线，罗仰纯就在想将来是不是也有这样的机会和他们一样为某一个人甚至某一个群体带去希望。后来在希望乡村教师线上宣讲会上，她看到了山区里的孩子们，看到那一双双抓着笔努力写字的小手，她回想到收藏的那篇文章，回想到大学生涯即将结束，她决定要把握青春的力量，不负青春，投身于支教事业中。
做出决定后她立即开展行动，为参与支教计划做准备。她根据相关招募信息的指引，将简历和申请表提交到希望乡村教师计划的项目办，等待之后的审核和面试。审核通过后就是面试环节，采访中她提到她对面试环节有点紧张，但是她知道机会是留给有准备的人。在面试前，她一直调整自身状态，比如预先准备一下面试可能涉及的问题，考虑怎样表达比较简练和全面，以及面试的时候着装，神情和态度。并且多加锻炼身体，注意作息规律，为加入支教事业做好充分的准备。最终功夫不负有心人，罗仰纯如愿踏上希望乡村教师旅途。
因爱陪伴 不负韶华
2020年8月底，她背上行囊，到达云浮市郁南县通门镇中心小学，远离家乡开启了支教之旅。她回忆道：初到通门时的蓝天让她至今难忘。通门的蓝天清澈明晰，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团团的如棉花，一阵阵的如波涛，把天空装饰得如画一般。到了夜晚，在操场上就能细数漫天繁星。而通小的孩子，宛如一颗颗银河遗落在世间的星星，每个瞬间都在溢着光。那一天她期待着自己的加入，能够让孩子们的光更加明亮。同时，也希望孩子们的光能够照亮自己前行的路，并期待着她与孩子们会碰撞出怎样的火花？
在支教过程中，她曾遇到一个六年级的小女孩，她第一次上他们班的课时，明显地感受到了小女孩的抗拒。有一天，她看到小女孩在哭，原因是有小朋友嘲笑她的头发，她抱了抱她，并摸摸她的头说了一些安慰她开导她的话就去上课了。后来，她被调去教授一年级，没有再教过那个小女孩。令她没有想到的是小女孩总是会送来一些小糖果，找她聊天，并说要带她去玩。直到最后，她才了解到，原来她安慰她的那个举动，她一直都记得。这也让她感受到，孩子们的世界很小，美好能无限放大，她所期待的改变也在不经意间悄悄发生着。
一个良好的课堂氛围无疑会快速拉近老师与学生的距离。为让课堂更加生动有趣，孩子们更好的吸收消化所学知识，她将课堂主动权交给孩子们并且让自己融入他们，与他们成为学习伙伴。在把握教学时间，维持课堂秩序的前提下，让他们大胆说出想说的话。加入游戏和合作的环节，让他们成为课堂主体，在合作中学习团结的力量，加强班级凝聚力。逐步引导他们释放天性，自主思考，用鼓励和表扬的方式让他们主动表达观点。
她用心营造的课堂氛围达到了预期效果。恰逢建党百年，除了教授专业知识，她还让党史知识走进课堂。首先向孩子们讲授了少先队的由来，其次讲述了国歌的创作历程，从创作背景导入，用讲故事的方式让孩子们了解战争年代共产党员们的奋斗历史，最后还讲述了中国国防发展以及科普一些其他的党史小知识。通过专门的党史学习课程，让孩子们对党有了更深入的了解。
经过一段时间的适应与工作，再谈起支教生活，她坦言，每个志愿者都会对其有所想象并且都是积极正面且美好的，但真正到达支教地点，志愿者们面对的是陌生且相对简陋的环境以及众多留守儿童，心中的各种思绪纷至沓来。她被分配的通门小镇是广西和广东交界的地方，禁毒标语贴满了每个角落，小镇里的孩子们并没有想象中的单纯，他们接触的世界比我们想象的更加复杂，这使她所学的非暴力沟通和正面管教对于通门里的孩子们来说似乎失去了作用。在这种情况下，她开始动摇并思考是不是应该根据当地特殊的情况放弃想为他们带去改变而选择坚持教育方式？难道没有一种温和的方式可以去引导这群敏感的孩子吗？
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。面对理想与现实之间的偏差，面对眼前的难题，她从未放弃，而是坚守初心，付诸行动。她坚持用引导的方式，循序渐进，给与孩子们最大的安全感。通门的孩子大多是单亲留守儿童，在课后空闲时间里，她与孩子们打成一片，与他们一起跑步，打球，玩游戏等，从爱好开始了解他们的家庭，听孩子们讲述关于成长中的故事，她也会跟孩子们分享自己的成长经历以及多姿多彩的世界。在沟通交流中发现问题时为孩子们联系专业的心理辅导人员，帮助解决其心理问题。越调皮的孩子越敏感，要让孩子们对支教老师有十分的信任，作为老师就必须要有十二分的耐心。在支教过程中会渐渐发现，改变在悄悄的发生着，问题也在时间的流逝中慢慢地解决着。
因爱前行，不负时代
回望来时路，罗仰纯与我们分享了她在支教这段旅途中对自己的影响。她说相对于大学里浮躁的自己，支教这段时间自己不断打磨自己的性格，并慢慢地学会沉静下来；更重要的是孩子们教会她学会用小朋友的视角看世界，更自然地表达善意，更乐观地面对问题！展望新征途，对于未来的支教事业，她希望在未来有限的支教时间里，自己还能充满热情，告诉孩子们要坚定勇敢，走出大山，去遇见人生更多的可能性。
爱心支教就像是一把火炬，用自己的火去点燃旁人的火，用感恩的心将爱心传递。榜样的力量是无穷的。在访谈接近尾声时，她谈到：支教远比想象中要困难，却也远比想象中要快乐，两者并不冲突，困难在于坚持，快乐在于被需要。远离繁华的城市，远离熟悉的朋友，你一时的热血，或许可以改变你和山区孩子的一生。
她给怀揣支教梦想的师弟师妹们一些建议时，她说作为一名教育工作者，经过一年的支教工作经验，她认为一定要保持一个开朗的心境，用多种角度看待同一个学生，老师对学生的影响真的可以很大，特别是一些敏感内向的学生。教学方面，每年教育部都会出台新政策，所以每年的教学工作都会有一些改动，像教案，教学计划的要求每个学校都不一样，没有什么参考性，大多是可以去网站找资料的，公开课，推门课的要求也是每个学校不一样，普通的课堂可以根据学生的情况去设置一些奖罚制度，激励一下学生的兴趣，这些都是比较灵活的，只要内容跟着教学大纲走，有条件的话上课形式可以尝试翻转课堂之类的。主要还是师风师德方面，为学生树立一个正面的形象。
最后，她提出几点希望：当老师，必须多看书，要不断学习。做老师不仅能实现个人价值，而且也能满足社会发展的需要。教师需要不断提升自己的综合实力，比如心理学对老师来说是很重要的一门知识，不只是局限在自己专业中，要多涉猎各方面的知识，才能更好地教书育人。同时教学方式也需要不断更新，教育是一个充满变化的活动，它没有现成、统一的模式和固定的方法去套用，需要老师去根据学生情况创造出合适的教学方式。老师也能体验到创造的幸福，挖掘自我的潜能，实现了自身价值。所以她建议大家在大学里要不断实践和尝试，找到自己的价值！
