1月4日，我校第六届教师教学创新大赛现场决赛在求真楼八教103室顺利举行。校内外评审专家、学校各职能部门负责人、各二级学院教学负责人及部分教师共同见证这场教学创新的专业盛会。

学校副校长熊建文代表校赛组委会致辞，向莅临现场指导的校内外评审专家致以热烈欢迎，向牵头统筹、精心筹备赛事的教务处、各职能部门，以及广泛动员、严格遴选的各二级学院致以诚挚感谢，向历经层层角逐、成功晋级决赛的31支教师团队表示热烈的祝贺。他指出，自2025年10月启动以来严格遵循“院赛推荐、校赛遴选”的规范流程，经过院级初评、校级网络评审等多轮严格筛选，参赛队伍围绕新文科、课程思政、产教融合、人工智能等多个赛道。熊建文鼓励参赛教师珍惜此次切磋交流的机会，在决赛舞台上充分展现教学创新成果，分享育人实践智慧，以赛促教、以赛促改、以赛促创，实现教学能力与育人水平的双向提升。同时，期待各位评审专家以专业的视角、严格的标准，多提建设性意见，为参赛教师的专业成长精准赋能，为教学创新发展把脉定向，助力课堂教学质量持续提升、教育教学改革走深走实，为学校高质量发展注入更强劲的育人动力。

本次现场决赛分为上午场与下午场，涵盖新文科正高组、新文科副高组、新文科中级及以下组、基础课程组、产教融合组、人工智能组、新教师赛道组、实验教学组、课程思政组9个组别共31个教师团队。参赛教师团队按照线上抽签确定的顺序依次登台，在12分钟内完成教学创新设计汇报。

在新文科正高组的汇报中，李斯老师团队带来的参赛作品《品牌策划》，其以“分层、融通、拓展”为核心的教学设计，精准破解了传统品牌课程“重理论轻实战、难适配不同基础学生”的痛点；新文科副高组中，蒲艳老师团队以“理实交织・知行双收”的理论-体验双螺旋教学为核心主题，围绕课程概况、教学问题、创新举措、成效推广四个维度，展开《设计概论》课程的教学创新汇报；新文科中级及以下组中，黄伊承老师团队的《企业社会责任》课程，以“ESG融合四方传动”为核心，围绕课程概述、真实问题等五模块，聚焦ESG理念与教学模式创新，通过创新举措实现理论落地，成果可推广；基础课程组崔田莹老师团队聚焦“三标三阶四维”教学创新，以目标、问题、评价为“三标”锚定方向，通过基础、提升、创新“三阶”递进教学，依托知识、能力等“四维”素养框架，破解传统教学痛点，实现从知识传授到素养培育的转型，让学习更具系统性与实效性；产教融合组袁木玲老师团队《知识产权法》课程以“双师四融・三课四阶”推进产教融合：高校教师+行业导师双师授课，融合法律、产业等维度，分基础课、实践课、竞赛课三阶递进，通过课程概述、创新路径等模块落地；人工智能组朱莉华老师团队的《中级财务会计（下）》以“财智共生・思辨创行”为核心，用“融-智-速”三位一体赋能：融课程模块，借智能工具，提实操效率，通过课程概述、痛点分析等模块，破解传统会计课枯燥、实操弱的问题，让学生在智技融合中提升财管能力；新教师赛道组李荔老师团队的《审计学》以“智能赋能+理实融合”为核心，破解课程抽象枯燥痛点，融入审计职业道德和思政元素，以过程性评价促能力提升，为培养智能审计人才筑牢基础；实验教学组陈月老师团队《大数据财务分析》以“真案例、强技术、链产业”为核心，构建“三维四阶双螺旋”模式，依托校企虚拟仿真平台，借Python、SQL工具，让学生从“智财生手”进阶为实战能手，破解理论脱离产业痛点，培育数智化复合型财务人才；课程思政组杨大海老师团队《跨文化交际》课程以“价值引领・数智赋能・实战驱动”为核，借KREED理念融思政，以“师-生-机”协同、“虚-实-评”闭环，用VR、AI等工具，解文化失语，促精准育人，建跨文化智慧育人生态。

汇报过程中，参赛教师紧扣课程教学大纲与育人实践，聚焦教学模式革新、技术融合应用、课程思政渗透等核心创新亮点，通过翔实的过程性支撑材料与生动的案例展示，充分呈现了在教学设计优化、教学方法创新、育人成效提升等方面的深度探索与丰硕成果。

本次教师教学创新大赛的成功举办，既是对我校近年来教育教学改革创新成果的检阅，更是为全校教师搭建了一个理念碰撞、经验分享、互学互鉴、共同提升的平台。学校将以此次大赛为契机，持续深化教育教学综合改革，进一步激发全体教师的教学创新活力与育人热情，系统梳理、凝练转化大赛中的优秀教学成果与创新经验，将其融入日常教学管理、专业建设与师资培养全过程，不断提升人才培养质量与办学水平，培育更多适应新时代发展需求的高素质创新型人才。

熊建文副校长致辞

专家认真评审（一）

专家认真评审（二）

现场选手风采（一）

现场选手风采（二）

现场选手风采（三）

现场选手风采（四）

现场选手风采（五）

专家点评（一）

专家点评（二）

现场观众认真聆听（一）

现场观众认真聆听（二）