为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件精神，深化教育教学评价改革与创新，推进教学质量文化建设，提高教学督导能力和水平，6月1日上午, 我校在学术交流中心四楼会议室举行“2023·督导论坛”。我校校长、教学督导委员会主任马蔚兰，其他教学督导委员会成员，教学督导员代表以及部分二级单位领导参加。广东科技学院副校长吴立平教授应邀作主题报告。论坛由质量管理与评建办公室副主任何志强主持。

马蔚兰校长高度评价了学校教育教学督导工作，并对全体督导专家多年的辛勤耕耘和无私奉献表示崇高的敬意和衷心的感谢。她指出，教育教学督导是学校教学质量保障体系的重要组成部分，督导工作的出发点和落脚点是提高人才培养质量。我校全体督导专家始终围绕学校中心工作，为规范学校教学管理、保证教学质量做出了重要贡献，为学校顺利通过本科教学工作合格评估打下了扎实的基础。她强调，督导工作要紧跟高等教育发展形势，落实立德树人根本任务，围绕学校中心工作展开，希望全体督导要积极转变观念、持之以恒加大课堂教学督导力度、加强督导工作研究，不断总结经验、凝练特色，充分发挥专家督导的作用。

吴立平教授以“以学为中心，以教为主导”为题作主题报告，结合实际工作和具体案例，深入浅出地阐述了改革课堂教学模式的时代背景和政策导向，介绍了推动课堂教学模式变革、构建质量评价体系、提升课堂教学质量的路径和方法，强调了质量评价对促进课堂教学改革和质量提升的重要性。

在交流发言环节，信息技术与工程学院杨天奇教授从督导评价的角度，介绍了课堂教学评价的三个维度，即“教什么”“怎么教”和“教学效果”，重点阐述了“评什么”的问题。经济学院袁艺教授从督导视角，分析了引导教师备好课、上好课的举措，并强调督导工作的重点在于“导”。马克思主义学院周普杰教授阐释了课堂教学督导与评价的原则和重要性，并分享了对督导角色的思考。

在督导聘任仪式上，马蔚兰校长为教学督导员颁发聘书并合影留念。

本届论坛是学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估后召开的第一次督导论坛，立足人才培养根本使命，积极探索提高课堂教学督导实效的路径和方法，对进一步优化督导工作机制，助推教学质量文化建设有重要意义。

论坛现场

马蔚兰校长为教学督导员颁发聘书